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| 基于创新型多元互动教学模式的《农业生态学》 教改探索 |
| 陈桂葵 1,2, 冯远娇 1,2, 贺鸿志 1,2, 谈凤笑 1,2, 黎华寿 1,2,* |
1. 华南农业大学农学院生态学系 , 广州 510642
2. 华南农业大学农业部华南热带农业环境重点实验室, 广州 510642 |
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摘要 在多年《农业生态学》课程教学的基础上, 进行了以培养综合素质为核心、创新能力为主线, 立足多元化教学主体, 灵活运用多元化教学模式, 即时互动以提高教学质量的“创新型多元互动教学模式”的教学改革。对《农业生态学》课程的教学改革可归纳为 :(1)教学内容紧跟学科发展前沿和生产实践; (2)基于教学主体多元化的多元教学模式的灵活选择;(3)开设《农业生态学》综合大实验和田间综合训练, 强化学生动手能力 ; (4)生态学理论知识与农业生态实践的合理平衡; (5)设置多种交流平台 , 方便学生随时与教师互动。教改问卷调查结果表明 , 该教学改革法是适用于生态学和农学类专业学生的《农业生态学》课程教学较为成功的方法。
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| 引用本文: |
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陈桂葵 1,2, 冯远娇 1,2, 贺鸿志 1,2, 谈凤笑 1,2, 黎华寿 1,2,*. 基于创新型多元互动教学模式的《农业生态学》 教改探索[J]. 生态科学, 2014, 33(5): 1035-1040.
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| 链接本文: |
| http://www.ecolsci.com/CN/Y2014/V33/I5/1035 |
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